你的灯亮着吗 读书笔记

如果我们无法跳出作为个人的境地,还停留在不
断地接受问题、不断地“发现问题”、不断地“解决问题”的怪圈中,我们永远无法知道自
己“需要什么”和“正在干些什么”。面对变化多端的世界,面对错综复杂的问题,我们一
筹莫展,一脚踏进焦油坑不知前路茫茫。

一位少年去拜访智者。他问:我如何才能快乐地解决我所遇到的问题呢?智者告诉他
四句话:把自己当成别人;把别人当成自己;把别人当成别人;把自己当成自己。智者的话
道出了看待事物的最重要的立场问题。
而这,正是本书首先提出的主题:1)动手去解决问题之前,好好想想问题的来源;2)
如何站在各个角度来看待面临的问题,以能够知道其真正所在;如何去尝试那个最能解决真
正问题的方法,并且时刻保持警惕心;3)为什么不要把人们的解决方法误认为是问题的定义,
更不要把某个问题的解决方法误认为是问题的定义,特别是这个解决方法是你自己所使用
的;4)永远都不要肯定自己已经有了一个正确的定义,即使是在问题好像已经
解决之后。

本书认为:5)每一种解决方法都会带来新的问题;6)问题最难以处理的
部分恰恰是去意识到它们的存在;7)在理解问题之前,至少要做好准备接受三种可能的出错
情况;8)或许还可以改变问题的表述来获得不同的解决方法;9)当你沉迷于寻找问题定义和
解决方法时,不要忘记随时都回头看看,看看自己是不是已经迷路了……

(technology is worthless – even dangerous – if we don’t pay attention
to the human aspects of both its use and its construction)”

10)当别人能够很好地解决自己问题的时候,千万不要越
俎代庖;11)如果某人能够解决这个问题,但是他本人却并不会遇到这一问题
时,那么你首先要做的就是让他也感受到这一问题;12)不管看上去如何,人们很少知道他们要什么,直
到你给了他们所需要的东西;13)甚至,事实上,并没有多少人真的希望他们
的问题被解决。

,“问题其实就是你的期望和你的感受之间的差别,而且不管看上去如
何,人们很少知道他们要什么……直到……你给了他们所需要的东西”。继续阅读

http://book.douban.com/review/4880147/

经典书, 4.7分

既然阅读有主动、被动之对比,那么我们的目标就是:第一提醒读者,阅读可以是多少主动的 事。第二要提出的是,阅读越主动,效果越好,这个读者比另一个读者更主动一些,他在阅读世界里面的探索能力就更强一些,收获更多一些,因而也就更高明一 些,读者对他自己,以及自己面前的书籍,要求的越多,获得的就越多。我们最终的阅读的目标:为获得资讯而读,以及为求得理解而读。 继续阅读

http://www.read.org.cn/html/314-six-color-fluorogenic-pen-study-the-law.html

http://www.read.org.cn/html/317-six-color-fluorogenic-pen-study-the-law-2.html

《6色荧光笔学习法》是一本如何学习经济学的书,整本书都是通过6色荧光笔学习法来学习经济学。书中提出通过颜色来加深记忆和阅读,并提出一套经过验证的方案。这种学习方法对学习经济学、法律、财政学和MBA等经济管理方面的知识,非常有效果。特别对经济管理方面的考试效果都非常好。

6色荧光笔应该怎么涂

关于这些颜色怎么分配,并没有明确的规则,您可以按照自己的喜好来决定。我仅在这里将我的颜色分配介绍一下。

虽然这里面并没有什么神奇之处,但是我还是要说明一下我为什么选择这种颜色分配法。首先,我的定义是“粉红色”,因为它最醒目。其次,假设命题是“蓝色”,虽然我曾说过设定假设最重要,但是为了让我们面对假设时产生一种很冷静(客观)的情绪,蓝色便在众多的色彩中胜出了。

经济学的色彩区分模式:

思考模式

颜色

1、定义

粉红色

2、假设

蓝 色

3、分析

黄 色

4、结论

橘红色

5、优势

绿 色

6、缺陷

紫 色

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